Amikor a gyermeke az óvodába vagyóvodai nevelési intézmény lesz alkotják az úgynevezett pszicho-pedagógiai jellemzőit óvodás. Azt is meg kell, ha meg szeretné határozni a profilját oktatás javító csoportok vagy kertek, át egy másik óvodai és az irányt a vizsgálat pszichológiai, orvosi és pedagógiai jutalék.
Pszichológiai és pedagógiai jellemzőkóvodás - ez egy hivatalos dokumentum, amely kitölti az óvodapedagógust. A pecsét, a pszichológus, a beszédterapeuta, a pszichiáter és a pszichológiai és pedagógiai felmérésben részt vevő egyéb szakemberek fődokumentuma.
Ez a cikk megismerteti Önt, kedves szülők, aa főbb pontok, amelyek az óvodás gyermek pszichológiai és pedagógiai jellemzőit tartalmazzák. A dokumentum két fő követelménye az objektívség és az írástudás. A következő alapvető információkat kell tartalmaznia:
1. Az idő, amikor a gyermek ellátogat az óvodába.
2. Az intézményhez való alkalmazkodás folyamatának jellemzői.
3. Az iskolába való felvétel kora, készenléti állapot.
4. A program elsajátítása és nehézségei, egyedi témák.
5. Viselkedés az osztályban: figyelem, kitartás, fegyelem. Itt olyan részleteket kell feltüntetni, mint a megnövekedett fáradtság, a választék hiánya és hasonlók.
6. A gyermek helyzete és viselkedése a csoportban: agresszió, passzivitás, rokonszenv, stb. Hogyan kezelik más gyerekek?
7. Korrekciós intézkedések és hatásuk.
Sajnos sok tanár nem felelõs az ilyen fontos dokumentum összeállításához, mint egy iskoláskorú gyermek pszichológiai és pedagógiai jellemzõi. Megemlítjük a főbb hiányosságokat:
1. A jellemző nem teljes.
2. Nem felel meg a követelményeknek.
3. Nem tartalmazza a gyermek tanulási programjának elemzését.
4. Kiegészítő információk, a részletes részletek részletes leírása.
5. Az oktató vagy a tanár általános következtetései nem indokoltak.
Az alábbiakban bemutatjuk az óvodai gyermek pszichológiai és pedagógiai jellemzőit (a töltés főbb pontjait) információs célokra:
1. A teljesítés dátuma.
2. A gyermek neve.
3. Születési idő.
4. Az előiskola neve, a csoport típusa és száma.
5. A tartózkodás időtartama, attól a korától kezdve, ahonnan belépett az adott DOW-ba.
6. Az alkalmazkodás értékelése egy csoportban.
7. Oldalirányú (jobbkezes, balkezes).
8. A gyermek játékainak jellemzőinek értékelése.
9. Tanulás nehézségei.
10. Az érzékelés sajátosságai (vizuális, hallási, megsértése).
11. Memória és figyelem (mód, problémák, stb.).
12. Gondolkodás.
13. Motor.
14. A kommunikáció nehézségei.
15. A beszéd fejlődése.
16. Szociális és mindennapi készségek.
17. Orientáció időben és térben.
18. A tevékenység üteme és jellege.
19. A szomatikus egészség.
20. A gyermekfejlesztés egyéb jellemzői.
21. Általános következtetések és a gyermek fejlődésének és viselkedésének értékelése, a tanár javaslata.
22. A tanár aláírása, a neve.
23. A Dow vezetőjének aláírása.
24. Nyomtatás.
Tehát általában az óvodás pszichológiai és pedagógiai jellemzőinek kell lennie.
</ p>
