Az orosz folklór a bölcsesség forrásaminden. Különösen sok információt tartalmaz az iskola diákja vagy diákja. Végtére is, a tanítással kapcsolatos közmondások jelentéktelen réteget alkotnak egy elképzelhetetlen számban kifejezések és tanulságos szárnyas kifejezések között.
"A doktrína gyökere keserű, de gyümölcse édes"az orosz nép bölcsessége. Itt az új tudás megszerzésének folyamata olyan üzemhez hasonlítható, amely jó eredményeket ígér. Miért keserű a gyökere? Mivel a tanítás nem egyszerű és gondtalan folyamat. Ezt mind a diákok, mind a diákok ismerik. Mindegyik meg tudja mondani a történetét arról, milyen nehéz felkészülni a vizsgákra, tesztmunkára vagy a tanfolyamra. Ugyanez a gondolat egy másik közmondást hordoz: "A bot nélkül nincs tanítás." Ez nem könnyű élmény. A tanítással kapcsolatos közmondások az oktatási folyamat minden pillanatát tükrözik. Végtére is, az előrehaladás ellenére, az emberi pszichológia jellemzői sok tekintetben hasonlítanak az őseinkhez.
Emellett a népi bölcsesség tanítja a személyi készségeketsaját tapasztalataik alapján. "Jó embereket tanítanak arra, hogy vizet hordozzanak egy szitával" - mondja a közmondás. Nem mindig vakon engedelmeskedni valaki más akaratának mindenben. Azok az emberek, akik nem rendelkeznek egy véleményt, hajlamosak minden „nézd a szájába”, hogy barátok, ismerősök, vagy felettesei munka, előbb-utóbb veszteségeket szenvednek tevékenységüket - el fogja veszíteni a vizet a szitán.
A tanításokkal kapcsolatos sok közmondás titkot tár felúj tudás kivonása. Egyikük a "tanítás - félúton a tudáshoz". Az emberek arra használják, hogy a tanár szakterületen profi. Még csak nem is kérdőjelezik meg a jogosság kérdését. De valójában a tanár ugyanaz a hús-vér, mint a tanulók hallgatói. Pontosan ugyanúgy dolgozik, vagy fiatalon dolgozik, hogy kompetens legyen. Azonban a szakmája olyan eszköz, amely lehetővé teszi a tanár számára, hogy sokkal gyorsabban és nagyobb mennyiségben ismerje meg a tudást. A titok nagyon egyszerű - a tanárnak, mint a diáknak, fel kell készülnie a leckére. Csak a diákoktól eltérően ezt rendszeresen, egész életében és teljesen más minőségben kell elvégeznie.
A tanításról és a tudásról sok közmondás ismeretesmég banális is. De ebből nem veszítik el a gyakorlati jelentését. Ezek közül az egyik az ismert kifejezés: "A tojásokat nem tanítják a tyúk". Mi lehet relevánsabb a mi korunkban, mint ez a tanítás? Most számos oktatási intézményben bevezetik az úgynevezett tárgyorientált megközelítést az oktatásban, amelyben a hallgatót ugyanabba a pozícióba kell helyezni, mint a tanár. Továbbá olyan családokban is szaporítják őket, ahol a gyermek gyakran elfelejti a felnőttek tiszteletét. Ellenkezőleg, egyfajta bálvány lesz az istentiszteletre.
A tanítással kapcsolatos közmondások és mondások gyakran feltárjákazok a igazságok, amelyeken a tanárok és a pszichológusok dolgoznak. És ebben a tekintetben nem mindig szükséges "újra feltalálni a kereket" - csak hallgatni a nép bölcsességét. Természetesen a diákokat és a diákokat a tanárnak ösztönöznie kell a tanulási folyamatban. Bár a newfangled megközelítés keretében a diákok szerencsére nem tanítják a tanárt, ám egyenrangú helyzetben vannak vele. Azonban a közmondás világossá teszi, hogy még mindig tapasztalatlan és tapasztalatlan "tojás".
"Aki szereteti a tudományt, nem ismeri az unalmat" - mondjanépszerű bölcsesség. Valójában egy diák számára, aki valóban érdeklődik a vizsgált tárgy iránt, soha nem lesz nehézség a házi feladat minőségével vagy a teszt időben történő átadásával. Az olvasás folyamatában, a matematikai problémák megoldásában vagy a rajzban való részvétel a tanulási folyamatot igazi játékgá változtatja. Az ilyen játék sokkal érdekesebb lesz, mint a számítógépes séták vagy a lövők - egyszerűen azért, mert ez nehezebb, és kihívást jelent a hallgató mentális képességeinek.
</ p>
